Нова українська школа: дидактичні особливості організації навчально-ігрової діяльності учнів 1–2 кла
Характеристики
|
Label 3
|
LPP |
|
Автор (укр)
|
Дзюба, С. |
|
Архівний
|
Ні |
|
Видавництво
|
Фабула |
|
Жанр
|
Пізнавальна |
|
Кількість сторінок
|
160 |
|
Категорія bookling.ua NEW
|
Дошкільнята |
|
Категорія на сайті bookling.ua
|
Література для дітей |
|
Маркируемая
|
Ні |
|
Мова
|
Українська мова |
|
Обкладинка
|
М'яка |
|
Рік видання
|
2021 |
|
Розничная категория
|
РозКат укр детская (80) |
|
Характеристика для таможенного оформления
|
Книга |
Державний стандарт передбачає організацію освітнього процесу із застосуванням діяльнісного підходу на інтегрованій основі та з переважанням ігрових методів у першому циклі (1-2 класи). Концепція Нової української школи націлює педагогів у роботі з молодшими школярами на те, щоб вони широко застосовували методи викладання, засновані на співпраці (ігри, проєкти). Значення ігрової діяльності в організації навчально-виховного процесу з молодшими школярами у психології і педагогіці доведено як на теоретичному, так і на практичному рівнях. Проте методика організації навчально-ігрової діяльності потребує ще більшої систематизації і висвітлення у зв язку з тим, що цей аспект вийшов на рівень не лише особистої ініціативи науковця чи вчителя, а став вимогою нормативних документів щодо організації освітнього процесу в початковій школі. Навчально-методичний посібник призначено для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти
