Listening in the Language Classroom
Характеристики
|
Вікова категорія
|
Дорослі |
|
Видавництво
|
Cambridge University Press |
|
Жанр
|
Навчання |
|
Кількість сторінок
|
384 |
|
Мова
|
Англійська мова |
|
Обкладинка
|
М'яка |
|
Рік видання
|
2009 |
|
Серія
|
Cambridge Language Teaching Library |
Залиште email — повідомимо щойно товар з’явиться у продажу.
Ця книга кидає виклик ортодоксальному підходу до навчання аудіювання другої мови. Основний аргумент книги полягає в тому, що зайняття поняттям «розуміння» змусило вчителів зосередитися на продукті прослуховування у вигляді відповідей на запитання, ігноруючи сам процес слухання. Автор наводить усвідомлений виклад психологічних процесів, що складають навички слухання, та аналізує характеристики мовного сигналу, з якого слухачі мають побудувати повідомлення. Спираючись на цю інформацію, книга пропонує радикальну альтернативу підходу до розуміння та передбачає інтенсивну дрібномасштабну практику в аспектах прослуховування, які сприймають усвідомлювально чи пізнавально.Listening in the Language Classroom стала переможицею the Ben Warren International Trust House Prize in 2008
